A partir de um diagnóstico inicial, considerando a infraestrutura, os recursos educacionais e a qualificação dos recursos humanos disponíveis em Estado, será possível construir soluções com o apoio dos instrumentos oferecidos pela Rede.

Assim, as secretarias estaduais de educação poderão unir forças e compartilhar seus conhecimentos e recursos com outros estados. É assim que poderemos oferecer múltiplas opções de itinerários formativos para os jovens, onde quer que eles estejam.

A Rede de Inovação para Educação Híbrida é uma estratégia que faz parte da Política Nacional para Recuperação das Aprendizagens, instituída pelo Decreto no 11.079, de 23 de maio de 2022. No artigo 9o do Decreto lê-se que ato do Ministro de Estado da Educação instituirá “a Rede de Inovação para Educação Híbrida, com a finalidade de apoiar a implementação de novas formas de oferta para os processos de ensino e aprendizagem”.

Nesse sentido, entre os objetivos principais da Rede estão:

• Garantir apoio técnico e de infraestrutura dos ambientes

• tecnológicos de Educação Híbrida às secretarias de educação para a implantação da Rede, estimulando o desenvolvimento dessa modalidade educacional;
• Fomentar a Educação Híbrida para ampliar a capacidade de oferta das secretarias de educação, em especial em relação aos itinerários formativos do Novo Ensino Médio.
• Ampliar, por meio de sistema de colaboração, a capacidade das secretarias de educação, para a implementação do Novo Ensino Médio;

• Contribuir, por meio de sistema de colaboração, para a elevação da qualidade da oferta do Ensino Médio e para a melhoria dos indicadores educacionais nessa etapa de ensino;
• Atender ao disposto na Lei no 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, que aprovou a reforma do Ensino Médio.
• Apoiar as secretarias de educação no alcance das metas 3, 7 e 11 do Plano Nacional de Educação.

Acesso à infraestrutura tecnológica para criar os Núcleos de Inovação:

• Serão enviados equipamentos tecnológicos para a criação de espaços físicos de fomento à Educação Híbrida, chamados de Núcleos de Inovação;
• Esses espaços (também denominado de ‘Estúdios’ pela portaria do MEC) possibilitarão às secretarias de ensino criar materiais e conteúdos síncronos e assíncronos que atendam às necessidades de implementação do Novo Ensino Médio.

• Dessa forma, os estudantes das diversas regiões brasileiras terão acesso à Educação Híbrida, proporcionando assim mais equidade.
• Acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem e ao Repositório da Rede
• As secretarias de educação estaduais que aderirem à Rede de Inovação terão acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) disponibilizado pela Rede.
• Professores e gestores também terão acesso a um Repositório com recursos educacionais digitais para o

• Ensino Médio, que tem como objetivo apoiar o planejamento das aulas e expandir a disponibilização de recursos didáticos digitais utilizados nas aulas.

Acesso à formação e capacitação:

• O principal objetivo das iniciativas de formação e capacitação que serão oferecidas pela Rede é potencializar o uso da infraestrutura dos Núcleos de Inovação pela equipe técnica designada para atuar nesse ambiente, e também capacitar os gestores e professores das escolas para que

• utilizem todos os recursos disponibilizados pela Rede, em especial o Ambiente Virtual de Aprendizagem e o Repositório.
• Será oferecida formação para as equipes pedagógicas das escolas, incluindo não só formações sobre o uso dos ambientes virtuais, mas também sobre as melhores práticas de criação, reutilização e compartilhamento de recursos educacionais digitais.

Acesso a dados e informações que permitirão monitorar, avaliar e melhorar a implementação da Educação Híbrida:

• Com o uso dos Núcleos de Inovação, do Ambiente Virtual de Aprendizagem e do Repositório da Rede pelos gestores, professores e alunos das escolas, serão gerados dados, os quais serão constantemente monitorados pelo Observatório da Educação Híbrida. Dessa forma, todos os gestores terão acesso a informações fundamentais que poderão subsidiar a tomada de decisões.
• O acompanhamento, a sistematização e a disponibilização desses dados ajudarão a acompanhar a implementação da Educação Híbrida

• em cada estado brasileiro e apoiarão os gestores (federais ou locais) a tomarem melhores decisões.
• Os dados do Observatório serão fundamentais para ajudar na implementação da Educação Híbrida: por exemplo, se os dados de uso do Repositório da Rede estiverem abaixo do esperado em determinada secretaria de educação, com poucos professores utilizando, é indicado investigar os motivos para o baixo engajamento e realizar formações e campanhas de mobilização para estimular seu uso.